כשטכנולוגיה פוגשת חינוך

במציאות של היום, כל תכנית נדרשת לפתח ולהשתמש בכלים טכנולוגיים כדי להטמיע ידע בדרך אינטראקטיבית וחווייתית  - לפעמים זה יותר פשוט ממה שאנחנו חושבים/ות.

למידה טכנולוגית היא מתודה מוכרת ואפקטיבית בתחומים שונים לשינוי ידע והתנהגות. התפרצות הקורונה האיצה את שכיחות השימוש בכלים אלה שמתאפינים באינטראקטיביות, חווית משתמש/ת פשוטה ונוחה המעלים את רמת המעורבות של המשתמש/ת בתהליך הלמידה. כשיש צורך בכך, הכלים הדיגיטליים יכולים לאפשר חוויה אישית ללא מבוכה הכרוכה בשיח פרונטאלי. לפיכך, אף עולה המוטיבציה של צוותים, הורים, ילדות, ילדים ונוער לשימוש בטכנולוגיות אלה בחינוך מיני ומגדרי. חוץ מההנאה תוך כדי למידה, שימוש במשחקים ככלי לחינוך מיני ומגדרי מחזקים את יכולת קבלת ההחלטות והמנעות מהתנהגות סיכונית ביחס למיניות. במחקר שהשווה בין שימוש בחינוך מיני דיגיטלי - מבוסס משחק במהלך שיעור, לבין חינוך מיני מסורתי - נמצא כי השימוש בכלי דיגטלי היא אפקטיבי יותר ביצירת מוטיבציה בקרב הנוער ובשינוי הידע והעמדות.

שילוב למידה טכנולוגית ביום-יום החינוכי נעשתה פשוטה באמצעות כלים נגישים ללא עלות ברשת וניתן לשלב אותה גם בלמידה מרחוק וגם בלמידה פרונטאלית.